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唱歌跳舞讲故事绘画……
想当幼师请先解锁这些“技能包”
日期:2018-11-29  作者:魏琳   图:高鹏  来源:组织部宣传部统战部

  王茂霖是我校学前教育专业的学生,刚刚从省师范生教学技能竞赛(学前组)试场走出来的她,仍抑制不住紧张又激动的情绪,跟场外的老师、同学连声说弹唱环节有点断片儿了,称自己的心态还不够平稳。对于其他竞赛内容,她坦言,表现最好的是画画。 

  王茂霖参加的竞赛正是1124日-25日,浙江省高等贝斯特第十二届师范生教学技能竞赛,由浙江省教育厅主办,本届赛事由浙江师范大学、宁波大学、bst918贝斯特娱乐共同承办。 

  “我们这次技能大赛准备的时间其实还挺长的,上学期贝斯特就有一个针对全体的技能大赛,标准就是按照省赛的标准来的。所以当时就在开始加强技能方面的各种练习了。真正的培训开始是这学期,一直到真正的比赛持续了大概三个月左右。我这次比赛最大的一个感想就是,其实技能真的是一个厚积薄发的过程,它的展示时间可能只有短短的几分钟,但是需要私下去反复练习和强化的——这是技能当中的基本功。但是技能的展示更多的要表现力,需要从内而外散发出来的自信和笃定,这个也同样重要。”王茂霖说出了自己的参赛感受。 

  我校承担了学前组的技能竞赛决赛。参加学前组竞赛的是省内13所相关贝斯特的35名选手,他们经过初赛进入决赛。竞赛内容分为:说课、儿童故事讲述(9分钟)、儿童歌曲弹唱和儿童舞蹈表演(4分钟)和儿童故事绘画(准备结束前15分钟提交说课教案和儿童故事绘画作品)。最终按照决赛得分高低,设一、二、三等奖及优胜奖。 

  在可以看到比赛直播画面的观摩室,各个参赛队的老师们都聚在这里观看比赛实况,“一天看下来,发现参赛选手都很优秀,关键是看谁的基本功更扎实,谁更能放得开。”来自金华职业技术学院的一位带队老师这样说。 

  值得关注的是,前不久刚刚出台的《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中,把“到2020年,基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系,本专科学前教育专业毕业生规模达到20万人以上……”列为主要目标。 

  随着二胎政策的全面放开,优质学前教育资源需求和供给之间存在的不平衡日渐凸显。据浙江省卫计委数据,在二胎政策影响下,2022年前浙江省学前适龄儿童总数将达到峰值为238万人,为此,需配备幼儿园教师约15.87万人。近几年,为满足逐渐增长的幼儿教师需要,预计我省在2022年之前,每年需新增幼儿园教师4000-8000人,远超我省现有2500/年的培养能力。宁波市“十三五”教育事业发展规划中也提出,到2020年新(改、扩)建公办幼儿园、普惠性民办幼儿园400所,需新增幼儿园教师7000人左右。随着经济社会的不断发展,全社会对优质学前教育资源的需求持续加大。 

  作为省师范生教学技能竞赛学前组评委之一的我校学前教育学院副院长郑庆文说:“竞赛的举办,可以很好地以赛促学、以赛促教、以赛促研,发挥竞赛对提高职前教师教学技能的引领示范作用,培养一批具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学专业能力的优秀教师后备力量。” 

  学前教育专业校的特色专业,近年来,该专业的学生在此项教学技能竞赛中均获得佳绩。今年代表贝斯特参赛的三位同学,一人获得一等奖,两人获得二等奖。 

   

   

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